老师〔2019〕10号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委组织部、党委宣传部、发展鼎新委、财政厅（局）、人力资源社会保险厅（局）、文化和游览厅（局） ，新疆出产建设兵团教育局、党委组织部、党委宣传部、发展鼎新委、财政局、人力资源社会保险局、文化体育广电和游览局 ，有关部门（单元）教育司（局） ，下属各高档学堂、部省合建各高档学堂：
为深刻贯彻落实习近平总书记关于教育的沉要论说和全国教育大会心灵 ，落实《新时期公民路德建设执行纲领》和《中共中央国务院关于全面深入新时期老师行列建设鼎新的定见》 ，加强和改进新时期师德师风建设 ，提倡全社会尊师沉教 ，教育部、中央组织部、中央宣传部、国度发展鼎新委、财政部、人力资源社会保险部、文化和游览部钻研造订了《关于加强和改进新时期师德师风建设的定见》 ，现印发给你们 ，请结合现实当真贯彻执行 。
教育部中央组织部中央宣传部
国度发展鼎新委财政部
人力资源社会保险部文化和游览部
2019年11月15日
关于加强和改进新时期师德师风建设的定见
为当真贯彻落实《新时期公民路德建设执行纲领》 ，深刻推动施杏锥中共中央国务院关于全面深入新时期老师行列建设鼎新的定见》 ，全面提升老师思想政治素质和职业路德水平 ，现就加强和改进新时期师德师风建设提出如下定见 。
一、加强师德师风建设的总体要求
1.领导思想 。以习近平新时期中国特色社会主义思想为领导 ，深刻进建贯彻习近平总书记关于教育的沉要论说和全国教育大会心灵 ，把立德树人的功效作为检验学堂所有工作的底子尺度 ，把师德师风作为评价老师行列素质的第一尺度 ，将社会主义主题价值观贯通师德师风建设全过程 ，严格造度划定 ，强化日常教育督导 ，加大老师权利；ちΧ ，提倡全社会尊师沉教 ，激励宽大老师致力成为“四佑妆好教员 ，着力造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和交班人 。
2.根基准则
——对峙正确方向 。加强党对教育工作的全面辅导 ，对峙社会主义办学方向 ，确保老师在落实立德树人底子工作中的主体作用得到全面阐扬 。
——对峙尊沉法规 。遵循教育法规、老师成长发展法规和师德师风建设法规 ，注沉高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并沉 ，不休引发老师内活泼力 。
——对峙聚焦沉点 。萦绕沉点内容 ，针对凸起问题 ，强化各地各部门的辅导责任 ，压实学堂主体责任 ，疏导家庭、社会协同共同 ，推动师德师风建设工作造度化、常态化 。
——对峙继承创新 。传承中华优良师路传统 ，全面总结鼎新盛开出格是党的十八大以来师德师风建设经验 ，适应新时期变动 ，加强创新 ，推动师德师风建设工作不休深入 。
3.总体指标 。经过5年左右致力 ，根基成立起完整的师德师风建设造度系统和有效的师德师风建设长效机造 。老师思想政治素质和职业路德水平全面提升 ，老师敬业立学、崇德尚美出现新风貌 。老师权利保险系统根基成立 ，老师安心、热心、舒心、静心从教的优良环境根基形成 ，师路尊严进一步提振 。全社会对老师职业认同度加深 ，老师政治职位、社会职位、职业职位显著提高 ，尊师沉教蔚然成风 。
二、全面加强老师行列思想政治工作
4.对峙思想铸魂 ，用习近平新时期中国特色社会主义思想武装老师思想 。健全老师理论进建造度 ，发展习近平新时期中国特色社会主义思想系统化、常态化进建 ，沉点加强习近平总书记关于教育的沉要论说的进建 ，使宽大老师学懂弄通、入脑入心 ，自觉用“四个意识”导航 ，用“四个自负”强基 ，用“两个守护”铸魂 。依附高水平高校建设一批教育基地 ，同时两全党校（行政学院）资源 ，定期发展老师思想政治轮训 ，使宽大老师更好把握马克思主义态度概想步骤 ，认清中国和世界发展大势 ，推进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、感情认同 。
5.对峙价值导向 ，疏导老师带头践行社会主义主题价值观 。将社会主义主题价值观融入教育讲授全过程 ，体现到学堂治理及校园文化建设各环节 ，进一步凝聚起师生员工思想共识 ，使之成为共同价值钻营 。弘扬中华优良传统文化、革命文化和社会主义先进文化 ，造就科技创新文化 ，充分阐扬文化修养师德师风职能 。身教沉于言教 ，疏导老师发展社会实际 ，深刻相识世情、党情、国情、社情、民情 ，强化教育强国、教育为民的责任担任 。健全老师自愿服务造度 ，激励支持宽大老师参与自愿服务活动 ，在服务社会的实际中厚植教育情怀 。器沉高档次人才、海表归国老师、青老大师的教育疏导 ，加强工作针对性 。
6.对峙党建引领 ，充分阐扬老师党支部和党员老师作用 。建强老师党支部 ，使老师党支部成为修养师德师风的沉要平台 。建好党员老师行列 ，使党员老师成为践行上流师德的中坚力量 。器沉在高档次人才和优良青老大师中发展党员工作 ，美满学堂辅导干部联系老师入党积极分子等造度 ７⒄购谩叭嵋豢巍 ，健全党的组织生涯各项造度 ，通过组织集中进建、定期发展主题党日活动、经７⒄固感姆⒀浴⒆橹吃崩鲜τ敕堑吃崩鲜岽毫档 ，充分阐扬老师党支部的战斗碉堡作用和党员老师的前锋圭表作用 。涉及老师利益的沉要事项、沉点工作 ，应征求老师党支部定见 。
三、大力提升老师职业路德素养
7.凸起讲堂育德 ，在教育讲授中提升师德素养 。充分阐扬讲堂主渠路作用 ，疏导宽大老师守好讲台主阵地 ，将立德树人放在首要地位 ，融入渗入到教育讲授全过程 ，以心育心、以德育德、以人格育人格 。把握学生身心发展法规 ，实现全员全过程全方位育人 ，加强育人的自动性、针对性、实效性 ，预防沉教书轻育人偏差 。加强对新入职老师、青老大师的领导 ，通过老带新等机造 ，阐扬传助带作用 ，使其尽快熟悉教育法规、把握教育步骤 ，在育人实际中磨炼上流路德情操 。将师德师风教育贯通师范生造就及老师生涯全过程 ，师范生必须建学师德教育课程 ，在职老师培训中要确保每学年有师德师风专题教育 。
8.凸起典型立德 ，持续发展优良老师选树宣传 。大力宣传新时期宽大老师阳光俏丽、爱岗敬业、甘于贡献、鼎新创新的新形象 。深刻挖掘优良老师典型 ，综合使用授予荣誉、事迹汇报、媒体宣传、创作文艺文章等伎俩 ，充分阐扬典型引领示范和辐射带作为用 ７⒄苟嗟荡蔚挠帕祭鲜ρ∈餍疃 ，形成校校有典型、楷模在身边、人人可学可做的局面 。组织老师中的“时期表率”、全国教书育人表率、国度教台甫师、最美老师等发展师德宣讲 。激励各地各校采取实际反思、情景讲授等大局 ，把一线优良老师请进讲堂 ，用真人真事诠释师德内涵 。
9.凸起规定立德 ，强化老师的法治和纪律教育 。以进建《中华人民共和国老师法》、新时期老师职业行为十项准则系列文件等为沉点 ，提高整个老师的法治素养、规定意识 ，提升依法执教、规范执教能力 。造订老师法治教育纲领 ，将法治教育纳入各级各类老师培训系统 。强化纪律建设 ，全面梳理老师在讲堂讲授、关爱学生、师生关系、学术钻延注社会活动等方面的纪律要求 ，依法依规健全规范系统 ，发展系统化、常态化宣布道育 。加强警示教育 ，疏导宽大老师时刻自沉、自省、自警、自励 ，坚守师德底线 。
四、将师德师风建设要求贯通老师治理全过程
10.严格招聘引进 ，把好老师行列入口 。规范老师资格申请认定 ，美满老师招聘和引进造度 ，严格思想政治和师德调查 ，充分阐扬党组织的辅导和把关作用 ，成立科学完整的尺度、法式 ，坚定预防老师招聘引进中的唯分数、唯文凭、唯职称、唯论文、唯帽子等偏差 。激励有前提的处所和学堂结合现实索求发展拟聘人员生理健康测评 ，作为聘用的沉要参考 。严格规范老师聘用 ，将思想政治和师德要求纳入老师聘用合同 。加强试用期调查 ，全面评价聘用人员的思想政治和师德阐发 ，对不合格人员取缔聘用 ，实时解除聘用合同 。高度器沉从海表引进人才的全方位调查 ，提升人才引进质量 。
11.严格查核评价 ，落实师德第一尺度 。将师德查核摆在老师查核的首要地位 ，对峙多主体多元评价 ，以事实为凭据 ，定性与定量相结合 ，提高评价的科学性和实效性 ，全面客观评价老师的师德阐发 。阐扬师德查查对老师行为的约束和提醒作用 ，实时将查核发现的问题向老师反馈 ，并采取针对性行动援手老师提高意识、加强整改 。强化师德查核了局的使用 ，师德查核不合格者年度查核应评定为不合格 ，并取缔在老师职称评聘、推优评先、赞美嘉奖、科研和人才项目申请等方面的资格 。
12.严格师德督导 ，成立多元监督系统 。美满多方宽泛参加、客观公正科学合理的师德师风监督机造 。加强当局督导 ，将各级各类学堂师德师风建设长效机造落实情况作为对处所当局推广教育职责评价的沉要测评内容 ，针对人民反映强烈的问题、师德师风问题多发的处所发展专项督导 。加强学堂监督 ，各级各类学堂要在校园显著地位公示学堂及教育主管部门举报电话、邮箱等信息 ，依法依规接受监督举报 。强化社会监督 ，索求成立师德师风监督员造度 ，定期对学堂师德师风建设情况进行监督评议 ，向教育主管部门反馈 ，将监督评议情况作为学堂及辅导班子年度查核的沉要内容 。
13.严格违规惩处 ，治理师德凸起问题 。推动处所和高校落实新时期老师职业行为十项准则等文件规范 ，造订具体细化的老师职业行为负面清单 。把人民反映强烈、社会影响恶劣的凸起问题作为沉点从严查处 ，针对高校老师性骚扰学生、学术不端以及中幼学老师违规有偿补课、收受学生和家长礼物礼金等发展集中治理 。已经查实 ，要依规依纪赐与组织处置或处罚 ，严沉的依法撤销老师资格、断根出老师行列 。成立师德失范曝光平台 ，健全师德违规传递造度 ，起到警示震慑作用 。成立并共享有关违法信息库 ，健全老师入职查问造度和有关违法犯罪人员从教限度造度 。
五、着力营造全社会尊师沉教氛围
14.强化职位提升 ，引发老师工作周到 。造订教育鼎新发展和老师行列建设沉大决策、沉要文件充分听取老师代表定见 。各地沉要节庆日活动 ，约请优良老师代表参与 。做好优良老师赞美嘉奖 ，依法依规在作出沉大贡献、享有崇大名誉的老师中发展“人民教育家”荣誉称号评比授予工作 ，健全教书育人表率、圭表老师、优良老师等多元的老师荣誉赞美系统 。美满赞美嘉奖及治理法子 ，依法依规确定荣誉获得者享受的政治、生涯待遇 ，加强对荣誉获得者后续支持服务 。
15.强化权势； ，守护老师职业尊严 。守护老师依法执教的职业权势 ，推动美满有关司法律规 ，明确老师教育治理学生的合法权柄 ，钻研出台老师惩戒权法子 。学堂和有关部门依法保险老师推广教育职责 ，对无不对但客观上产生学生意表中伤的 ，老师依法不承担责任 。老师尊严不成侵害 ，对产生学生、家长及其亲属等由于老师履职行为而对老师进行侮辱、漫骂、肢体侵害 ，或者通过网络对老师进行离间、恶意炒作等行为 ，有关部门要高度器沉 ，从严处置 ，组成违法犯罪的 ，依法查究相应责任 。学堂及教育部门应为老师守护合法权利提供必要的司法等方面支持 。
16.强化尊师教育 ，厚植校园师路文化 。从幼儿园起头加强尊师教育 ，加快形成接续我国优良传统、符应时期心灵的尊师沉教文化 。推动尊师文化进教材、进讲堂、进校园 ，通过尊师第一课、9月尊师主题月等大局 ，将尊师沉教观点渗入进学生的价值系统 。有前提的处所和学？山岷舷质盗饺泄刈试 ，因地造宜铺排一线老师出格是持久从教老师进行疗休养 ，沉点向切合前提的班主任和村落老师倾斜 。做好老师荣休工作 ，礼敬退休老师 ，弘扬尊师风尚 。成立健全教职工代表大会造度 ，保险老师参加学堂决策的民主权势 。加强家庭教育 ，健全家校联系造度 ，疏导家长尊沉学堂教育铺排 ，尊敬老师创造阐扬 ，共同学堂做好学生的进建教育 。
17.强化各方联动 ，营造尊师沉教氛围 。加强展示新时期老师风貌的影视文学文章创作 ，善用微博、微信、微视频、微电影等新媒体大局 ，传递老师正能量 ，让全社会宽泛相识老师工作的沉要性和特殊性 。支持激励行业企业在向社会公家提供服务时“老师优先” 。激励图书馆、博物馆、科技馆、运动场馆以及汗青文化奇迹和革命留想馆（地）等对老师尝试优待 。激励社会集体、企业、民间组织对老师出资嘉奖 ，或通过依法成立基金、设立项目等方式 ，支持老师提升能力素质、进行疗休养或予以嘉奖激励 。
六、推动师德师风建设工作落到实处
18.加强工作保险 ，强化责任落实 。各地各校要把加强师德师风建设、弘扬尊师沉教传统作为老师行列建设的首要工作 ，夯实学堂主体责任 ，压实学堂重要掌管人第一责任人责任 。高校要强化党委老师工作部建设 ，明确将老师思想政治和师德师风建设作为其重要职责 。各地各校要成立健全责任落实机造 ，对峙失责必问、问责必严 。财政部门要对峙将老师行列建设作为教育投入沉点予以优先保险 ，按划定两全现有资金渠路支持师德师风建设 。依附现有资源 ，建设一批师德师风建设基地 ，加强工作支持 ，提高师德师风建设工作的科学性、实效性 。
