若何在一个多元化的时期坚守主题主导，若何在多变繁沉的讲授内容中以简驭繁，若何在现实多样的猜疑中解疑答惑，是思政讲授中一向以来面对的挑战和问题。思政教研室萦绕“加强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性」剽一讲授鼎新宗旨，不休深入讲授内容钻研，索求创新讲堂讲授的方式步骤。经过多轮集体备课钻研，根基形成将学生兴致点与教材知识点相结合的问题导向讲授法，将相互衔接，层层推动，逻辑缜密的问题线索贯通到教材各章节，在老师的领导和学生的自动参加中，营造寂仔理论深杜字有现实温度的思政讲堂进建氛围。
为援手学生系统把握中国化马克思主义理论的形成、发展和心灵内容，坚定中国特色社会主义梦想信想，为深入对思政课程的讲授沉难点钻研，思政教研室本学期将持续发展“每人一题”专题式讲授集体备课。萦绕马克思主义中国化的成就，出格是十八大以来的沉大理论创新“习近平新时期中国特色社会主义思想”，精心设计讲授问题点，把沉要知识点转化为学生关切点，让思政课成为对学生思想猜疑的有效回应。
2021年3月3日下午，思政教研室发展了本学期第一次专题式讲授集体备课。高梅梅和贡媛媛两位教员别离选择了“党的疑神疑鬼思想路线简直立和发展”，“新民主主义革命的艰巨索求”两个专题进行了以问题为导向的示范讲授。
高教员用“疑神疑鬼思想路线是怎么形成和确立的？疑神疑鬼思想路线为什么要沉新确立？疑神疑鬼思想路线在鼎新盛开以来获得了怎么的发展？疑神疑鬼对幼我生涯有领导作用吗？”等四个相互衔接的问题，具体论述了“疑神疑鬼思想路线」剽一教材理论知识点，为学生解答了“我们党为什么要确立疑神疑鬼思想路线”和“疑神疑鬼思想路线有什么用”等思想猜疑。
贡教员用“中国革命路路是什么？中国革命路路经历了怎么的艰巨索求？中国革命路路为什么会经历如此的艰巨索求？中国共产党为什么可能找到正确的革命路路？”等问题，深刻讲述了中国共产党历经艰巨索求出正确革命路路的过程与原因，疏导学生客观意识和评价索求中的“事”与“人”，积极理性地对待人生过程中的艰巨与崎岖。
教研室整个老师对本次集体备课的问题点设计及讲授方式、互动环节等方面进行了钻研，各自提出了对美满专题式集体备课更高效的建议，并确定了各章节的沉要讲授问题点，为下次集体备课做了越发充分的谋划。（撰稿：高梅梅 贡媛媛 审稿：陈的华 核稿、编纂：姜楠）
马克思主义学院（筹）思政教研室
2021年3月3日
