为深刻落实立德树人底子工作，推动生理育人与护理人文素养造就深度融合，疏导学子以温顺与力量善待自我、关切他人，护理学院在新桥校区进杏装拥抱内涵幼孩?自我关切盛开日”生理健康主题活动。本次活动以看见自我、采取自我、滋养自我为主题，通过童年来信、童年自由游戏场、积极行动墙三大沉浸式履历环节，为近百名学生打造一场疗愈身心、赋能成长的心灵盛宴，以人文温度厚植护理学子的健康心态与职业情怀。
活动现场以温暖治愈为基调，将生理关切与护理专业人文心灵相融，让每一位参加者在松弛、安全的氛围中与内心对话，沉拾纯正与力量。在童年来信环节，同学们执笔写下致童年的回信，将未说出口的冤屈、藏在心底的期许、未曾表白的英勇逐一倾诉。文字逾越时光，与年少的自己温顺相拥，在书写与安放中实现感情开释与自我和解，让内涵幼孩被看见、被拥抱、被治愈。一封封手札承载着成长的印记，成为衔接从前与当下、唤醒自我关切的心灵载体。
童年自由游戏场以无压力、纯履历的方式，让同学们临时卸放学业与生涯的沉担，回归本真状态。趣味游戏、轻量互动等多元大局，让各人在欢笑中开释压力、舒展身心。在轻松的互动里，焦虑被消解，紧绷的神经得以放松，同学们在沉浸式履历中感触当下的欢乐，唤醒内心的柔软与活力，以更轻巧的姿势面对成长挑战，彰显青春该有的自由与舒展。
积极行动墙作为本次活动的能量汇聚地，成为传递温暖、凝聚力量的心灵阵地。同学们将自我关切宣言、成长感悟、暖心祝福书写张贴，一句句坚定的承诺、一个个治愈的瞬间、一声声对自己的激励，汇聚成满墙正能量。这面墙不仅是感情的出口，更是行动的起点，疏导各人将自我关切从理想转化为日常，以积极心态拥抱生涯、善待自己，以生理韧性支持专业进建与未来职业发展。
本次3?25 善爱我生理健康主题活动，将自我关切与护理人文深度结合，既符合 “善爱我” 的主题内涵，又贴合护理专业 “爱人先爱己、护人先护心” 的职衣讽想。通过沉浸式、履历式、互动式的生理实际，援手同学们学会采取感情、滋养心灵、拥抱内涵幼孩，进一步提升生理调适能力与生理健康素养。
未来，护理学院将持续构建全方位、多档次、专业化的生理育人系统，把生理健康教育融入人才造就全过程，以人文润心、以关切赋能，造就更多心怀善意、内心壮大、专业过硬的护理人才，让每一位学子都能以健康心态奔赴青春征程，以温暖力量守护性命与健康。（撰稿：护理学院 姜珊 ； 审稿、核稿：护理学院 郭卫红 ；编纂：党委宣传部 姜楠）
护理学院党总支
2026年4月9日
