近日，我校临床医学院医学影像教研室《超声诊断学》课程的一场以“妇科常见疾病的超声诊断与甄别”为主题的公开讲授暨课程思政示范课在教室415发展。本次课由谢伟丽老师主讲，旨在超过单纯的技术操作层面，深刻聚焦超声图像的解读与诊断思想构建，为学生揭开妇科超声诊断学的神秘面纱。
夯实根基——在图像中沉构三维解剖。“一名优良的超声诊断医生，首先是一位杰出的‘影像解码师’。”谢教员以富有启发性的话语开启了本次课程。她指出，精准的诊断源于对正常尺度的深刻理解？纬桃潦，她并未直接展示病例，而是携带学生系统回首了子宫、卵巢及附件的正常超声声像图阐发，并结合动态影像，详细解说了若何通过分歧切面鉴别关键解剖标志。
聚焦实战——构建诊断与甄别诊断思想。本次公开课的主题环节在于对常见妇科疾病的诊断思想训练。谢教员拔取了子宫肌瘤、子宫内膜息肉、卵巢囊肿及异位怀胎这四个典型病例，进行了精辟入里的分析。她选取“图像出现-特点分析-甄别诊断-汇报书写”的四步讲授法，疏导学生一步步深刻。在解说子宫浆膜下肌瘤与卵巢实性肿瘤的甄别时，她启发学生思虑，一连串的提问，疏导学生从“看到什么”向“为什么是这样”及“还可能是什么”进行思想跃迁。
融入人文——在诊断中传递关切温度。在教授专业知识的同时，谢教员始终将医学人文心灵贯通其中。她提到，妇科超声诊断面对的是敏感而私密的健康问题，诊断医生不仅要关注图像，更要关注图像背后的“人”。她教导学生，一份实时的诊断、一句温暖的诠释，都是医疗过程中不成或缺的“良药”，未来的超声医生应是技术与仁心兼备的复合型人才。
本次妇科超声诊断理论公开讲授暨课程思政示范课，不仅是一次知识的深度教授，更是一场诊断思想的启蒙盛宴。通过这样高质量的课程进建，学生们进一步明确了职业方向，为他们未来投身于精准医疗事业，成为一名可能独立思虑和正确诊断的优良超声医生注入了壮大的信心与动力。（撰稿：谢伟丽、陆启芳；审稿、核稿：李芳、喻德富；编纂：党委宣传部 姜楠）
