为全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时期学堂美育工作的定见》，依照《教育部关于全面执行学堂美育浸润行动的通知》《安徽省全面执行学堂美育浸润行动工作规划》要求。公共基础学院对标对表，第一功夫草拟《安徽第二医学院全面执行学堂美育浸润行动工作规划》，从顶层设计到课程沉构，从校园舞台到村落晒谷场，一幅“以美育人、以美化人、以美培元”的画卷正缓缓铺展。“让每一个医学生都有一段与美同业的影象”成为美育教育的愿景。
讲堂革命：一门公共基础课成为“美育甘泉”
公共基础课〖育基础》是一门面向全校普开的审美基础教育课程，自2023年起头纳入各专业人才造就规划。"理论浸润+感官履历+实际输出"三阶段讲授法成为〖育基础》课的讲授特色和亮点。老师通过课前推送讲授素材，课中解说讲授内容，课后进行美育实际的方式，构建学生沉浸式美育履历。在上学期的《人间天籁——音乐之美》翻转讲堂公开课中，授课老师疏导学生“助教”把旋律画有意电图、把节拍踩成足迹、把和声叠成人声金字塔等现实操作，让抽象的艺术理论变得灵动具象，学生反馈积极，授课成效显著提升。下一步，美育讲授将持续索求“美育+浸润履历”的讲授模式，让“美育甘泉”浸润每一位安二医学子，让“美”成为医学生底色。
公选矩阵：十门课程一条“秒杀通路”，把“旋律、非遗、水墨、茶香、像素”十足请进校园
自2023学年起，美育公共选建课成为特色。至本学期，教务系统累计上线11门17个课次美育公选课，累计约3160人次参加进建，“秒杀”通路均匀10秒钟告罄。
自推出美育公选课，在教务处、团委等职能部门的领导下，公共基础学院美育劳育教研室结合学生个性特点和兴致需要，充分挖掘美育老师专业特点，创设《音乐鉴赏与律动履历》《音乐疗愈与感情关切》《非遗文化创意工坊》《绘画入门与赏析》《楷书隶书入门与赏析》《行书草书入门与赏析》《幽香四溢：茶艺入门》《短视频创作入门》《影视鉴赏》等十余门课程，本学期将创新开设《AI美学装璜画工坊》，将美的教育融入音乐、绘画、非遗文化、影视等分歧领域，成为〖育基础》课的实际延长讲堂。公共基础学院把美育教育用一座“校园美学超视妆验证：当学分造成履历、当手艺对接AI、当茶香融入白袍，美育就从“兴致”升级为“能力”，从“看热烈”转向“产价值”，让美的教育成为“医者的温度”。
浸润之美：把晒谷场改成“少年宫”，让美育“润”进山野
自2024年起，公共基础学院结合校团委携带学生实际团队走进我校对口助扶的大埠口村，开启了“美育浸润村落”活动的序幕，成立了“山野间”少年宫，成为我校与关庙尝试学堂合作共建的首个美育劳育实际基地。
两年来，下乡的师生团队充分挖掘大别山区地域和天然资源，结合审美教育发展了“山野工坊履历营”“山野雅事，乡下艺课——美育流动大篷车”等特色鲜明、活泼有趣的美育实际尝试。“山野间”将持续索求构建课程共建、实际共育的合作模式，拓展美育进建实际空间，利用“少年宫”为载体，推动美育在村落落地生根，成为我校美育服务社会的具体做法，让村落儿童更好地感触和发现生涯美，同时索求高校美育从“送文化”升级为“种文化”的具体做法，为村落文化振兴输出“安二医样本”。
面向未来，公共基础学院将始终把美育发展维持“慢变量”思想，以《安徽第二医学院全面执行学堂美育浸润行动工作规划》为总纲，把课程、实际、评价、数字化四大？樽龀伞俺て潞裱，让每一次讲堂微创新、每一场村落微刷新、每一件文章微传布都能在功夫复利中沉淀为不变的教育资产，以医学学科的严谨逻辑校准美育过程的“温度”，使“浸润”始终沿着学生心灵成长的曲线匀速爬坡。（撰稿：公共基础学院 沈曼竹 ；核稿、审稿：公共基础学院 刘志梅 ；编纂：党委宣传部 姜楠）
