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为深入教育讲授鼎新，提高老师讲授水平，推进老师相互进建、互订互换，临床医学院（全科医学院）医学影像教研室于近日在新桥校区好学楼420教室发展《医学影像诊断学》课程思政示范公开讲授活动
。本次活动以“脑血管病变影像诊断”为主题，由教研室骨干老师吕杨主讲，学院多名专业课老师全程参加活动
。

吕杨教员通过“理论精讲+临床案例+课程思政”三维讲授模式，系统阐释了脑卒中的盛行病学特点与临床诊疗蹊径
。在课程设计中，创新性地将临床脊仫影像诊断重点分化为“影像学征象鉴别-诊断功夫窗把控-临床决策支持”三个认知阶梯，结合动态CT影像对迸纂典型病例分析，活泼诩蚁缢“功夫就是大脑”的脊仫影像理想
。在讲授展示环节，吕教员使用“问题疏导法”层层推动，引发学生高阶思想能力并约请学生进行影像判读演练，形成“讲-学-练”的关环讲授模式，充分展示了“以学生为中心”的讲授理想
。出格值得关注的是，课程通过引入“卒中绿色通路”救治案例，将医者仁心、精准施治的职业心灵天然融入专业讲授，实现了知识教授与价值引领的有机统一
。

课后，参加听课的老师对吕杨教员讲堂讲授进行了积极评价，一致以为本次公开课老师备课充分，说话流畅，条理清澈，沉点凸起，联系临床病例，对知识点解说透辟，讲授过程中与学生充分互动，讲堂空气活跃，也充分体现了立德树人、“三全育人”的讲授宗旨，讲授成效优良
。

本次公开讲授活动，不仅展示了学院老师扎实的专业功底和讲授创新能力，同时加强了老师之间的经验互换和相互进建，有助于提升老师行列的整体讲授水平，尤其对青老大师讲授能力的提升起到了推进作用
。（撰稿：临床医学院吕杨、陆启芳；审稿、核稿：临床医学院 周卫凤、喻德富；编纂：党委宣传部姜楠）