为进一步深入师德师风建设，强化老师行列的职业路德素养，公共基础学院于近期发展了师德师风警示教育活动。这次活动覆盖了推算机、人文、体育、美育劳育、生理、英语六个教研室的整个专兼职老师、表聘老师及尝试员。旨在疏导宽大老师坚守育人初心，积极弘扬和践行教育家心灵。
活动期间，各教研室萦绕政策文件进建、典型案例分解、互换钻研与心得分享三大主题内容发展。老师们深刻进建了《中共中央 国务院关于弘扬教育家心灵加强新时期高素质专业化老师行列建设的定见》及《教育部等七部门印发〈关于加强和改进新时期师德师风建设的定见〉的通知》等沉要文件，深刻领会了教育家心灵的内涵与新时期师德师风建设的总体要求。在典型案例分解环节，各教研室结合《师德师风警示教育典型案例汇编》中的17例及其他典型案例，进行了深刻详细地分解。案例涵盖了违反老师职业路德规范、侵害学生权利、学术不端、清廉自律等多个方面，让老师们从分歧角度意识到师德师风失范的严沉后果，起到了强烈的警示作用。在互换钻研与心得分享环节，老师们结合自身讲授、科研和与学生相处的现实情况，对照案例反思自己的行为阐发，分享了进建心得和体味。生理教研室的老师们就生理征询工作中的职业路德规范进行了探求，英语教研室的老师们则萦绕若何将师德要求融入课程思政互换了定见。各人纷纷暗示，要以“四佑妆好教员的尺度严格要求自己，时刻维持警醒，不休加强自我约束和自我监督的意识。
通过这次活动，老师们对师德师风建设的沉要性和紧迫性有了更深刻的意识，明确了师德师风是老师的立身之本。同时，通过典型案例的分解和进建，老师们的风险防控意识显著加强，可能更清澈地鉴别和预防潜在的风险点。
学院将以这次活动为契机，进一步推动师德师风建设的长效化和常态化，疏导宽大老师以德立身、以德立学、以德施教，为学堂教育事业的高质量发展奠定了坚实基础。（撰稿：公共基础学院 宋淑垚 ；核稿、审稿：公共基础学院 刘志梅 ；编纂：党委宣传部 姜楠）
