为了进一步提升讲授质量，推动教育讲授鼎新，基础医学院生理学教研室于2024年11月13日下午，在芙蓉路校区进行集体备课，备课由教研室主任张敏主持，教研室整个老师参加，共同为《人体解剖生理学》课程的讲授优化献计献策 。
聚焦主题，深度分解：本次集体备课聚焦于《人体解剖生理学》中的“第二章——人体循环系统的结构与职能” 。党员老师李华以其深厚的学术功底和丰硕的讲授经验，为与会老师带来了一场杰出纷呈的主题分享 。不仅明确了循环系统的组成、心脏的工作道理、血管的结构与职能、血液流动的生理机造以及循环系统疾病的影响等五个关键点，更强调了讲授设计应缜密结合现实案例，以加深学生对循环系统复杂性和沉要性的理解 。
资源共享，创新讲授：在分享环节，李华展示其精心筹备的最新教案和课件，这些讲授资源不仅内容丰硕、条理清澈，更融入高清解剖图和3D仿照视频等多媒体元素，极大地加强学生的进建履历 。与会老师纷纷暗示，这些讲授资源的引入将为讲堂讲授注入新的活力 。
深刻钻研，同谋发展：会商环节中，与会老师萦绕教材内容、讲授步骤和讲堂互动等方面发展热烈而深刻的会商 。周华提出通过互动式讲授引发学生进建兴致的建议，丁丁则强调尝试讲授在理解生理学概想中的不成或缺作用 。张晟则结合自己的讲授实际，分享不休更新讲授步骤以适应新一代学生需要的贵重经验 。
总结瞻望，共创鲜丽：张敏对集体备课进行总结，指出教研室的讲授工作应与学堂发展同频共振，通过集体备课实现资源共享、优势互补，共同为提高讲授质量、推进学生的全面发展和学堂的长远发展贡献力量 。
这次集体备课活动不仅加强教研室内部的互换合作，更为《人体解剖生理学》课程的讲授提供了新的思路和步骤，为学堂教育质量和学术水平的提升奠定坚实的基础 。生理学教研室将持续秉秤装以学生为中心、以质量为底子”的讲授理想，不休索求教育讲授的新思路、新步骤，为造就更多拥有创新心灵和实际能力的医学人才贡献力量 。（撰稿：基础医学院 张敏；核稿、审稿：基础医学院 吴义春；编纂：党委宣传部 姜楠）
基础医学院生理学教研室
2024年11月13日
