为扎实发展德法教研室活动 ，持续加强“双基”建设 ，推进老师相互进建互换 ，助力老师讲授能力提升 ，推动讲堂讲授提质增效 ，凭据课程尺度 ，遵循教研室备课打算 ，马克思主义学院德法教研室于2022年9月19日发展本学期第二次集体备课会议；嵋橛傻路ń萄惺艺乒苋死钜鹬鞒 ，张莉莉主讲 ，马克思主义学院副院长刘明、德法教研室整个老师以及学院其他有关老师参与了这次集体备课会议。
本次集体备课的内容为《思想路德与法治》课程第一章《领悟人生真谛 把握人生方向》。张莉莉首先介绍了人生观教育在《思想路德与法治》课程框架中的定位与设计思路 ，而后对比新旧教材的凸起变动 ，提出新教材优化了逻辑思路 ，融入了习近平新时期中国特色社会主义思想 ，引入了大量习近平关于青年的沉要思想 ，疏导大学生以实现中华民族伟大回复为己任 ，将幼我融入到大我之中；嵘 ，张莉莉分享了自己参与安徽省老师讲授能力大赛并荣获一等奖的过程与经验 ，参会的老师们均备受鼓励。
其他参会老师从设计思路、亮点、案例等方面相继进行了积极的探求和热烈的会商。各人在互换中普遍以为 ，讲授中要正确把握“德法”课的性质、定位 ，也要有效解决教材系统向讲授系统的转化问题。要切实阐扬老师和学生的双主体作用 ，凭据学生的现实进建必要 ，在中学知识堆集基础之上 ，更为系统地讲述这门课程。通过多种大局的讲授互动更好地引发学生的问题意识 ，调动学生的进建积极性 ，疏导学生设置“四个自负”。
最后 ，刘明进行了总结讲话 ，他暗示本次的集体备课活动内容丰硕 ，大局新鲜矫捷 ，进行得很成功。他结合自己的讲授经历 ，从总体框架上解说了《思想路德与法治》课程各个章节之间的逻辑关系 ，六个章节涵盖了马克思主义哲学、马克思主义人学、马克思主义伦理学以及马克思主义法学 ，但愿教员们可能在课后多阅览有关书籍 ，把握好道理知识 ，预防把思政课讲成语文课。他提出了两点建议 ，第一是适当调整集体备课大局 ，萦绕某一个问题发展讲授展示 ，讲堂傍边融入时期心灵 ，使用好典型案例讲授的步骤；第二是不仅要吃透教材 ，还要把握学生的思想动态 ，增长师生的互动环节。刘明提出 ，思想路德与法治课通俗地说就是一门“讲故事”的课 ，但愿在座的教员要会讲故事、讲好故事、讲好中国故事 ，将讲堂讲“准” ，讲“透” ，讲“活”。
这次集体备课会为教员们发展讲授提供了进建和互换的机遇 ，与会教员均暗示通过本次集体备课 ，对“领悟人生真谛 ，把握人生方向”部门的内容有了更深刻的理解 ，受益匪浅。（撰稿：汪露 李茵 审稿：刘明 高梅梅 核稿、编纂：姜楠）
