近日，安徽省教育厅颁布了安徽省2024年职业院校老师素质提高打算典型工作案例评比了局，我校报送的《“岗课赛证”四元融合模式的“双师型”职业院校老师培训的实际与索求》老师培训工作案例脱颖而出，获评安徽省2024年职业院校老师素质提高打算省级典型工作案例 。
2024年，我校通过公开竞标，共承担安徽省中高档职业院校老师素质提高打算国度级、省级培训项目16个、表 。ㄋ拇ㄊ 。└叩抵耙翟盒＠鲜λ刂侍岣叽蛩愎燃杜嘌迪钅1个，共培训学员500余人 。在培训执行过程中，聚焦“岗课赛证”四元融合模式在企业院校“双师型”老师培训中的利用，通过深刻调研分析，构建了集岗位实际、课程讲授、技术较量、职业考证于一体的培训系统 。整合多方资源，蕴含企业真实项目案例、院校讲授设施、较量平台及考证资源 。培训内容凭据行业岗位需要与职业尺度动态调整，选取工作驱动、情境仿照等讲授步骤提升老师讲授与实际能力 。实际证明，该模式有效加强了老师的双师素养，提高了其课程开发与讲授设计水平，使其能更好地领导学生参加较量及获取职业证书，同时也推进了院校与企业的深度合作，为双师型老师造就提供了创新蹊径与实际范例，对推动职业教育师资行列建设及产教融合发展拥有沉要意思 。
据悉，安徽医学高档专科学堂于2022年被教育部认定为国度级职业教育“双师型”老师培训基地、2023年被安徽省教育厅认定为安徽省职业教育“双师型”老师培训基地，始终对峙以“强化内涵建设、铸造职教品牌”为主题指标，通过系统性、创新性行动推动基地高质量发展 。通过多元化的项目设计和校企深度合作，持续为省内表职业院校老师提供专业化、高质量的培训服务，以“理论精、技术强、育人实”为培训指标，致力于造就“既懂讲授、又通产业”的复合型中高档职业院校老师，为医药卫生类中高档职业教育高质量发展注入主题动能，对加强中高档职业院校师资行列建设、提升教育讲授水平起到积极的推进作用 。(撰稿：持续教育学院 孙玉珍 于先清；核稿：持续教育学院 于先清；审稿：党委宣传部 黄碧玉；编纂：党委宣传部 姜楠）
